Подписано цифровой
Киселёва
подписью: Киселёва
Кристина Александровна
Кристина
Дата: 2026.03.11 13:53:41
Александровна +05'00'

Рабочая программа по курсу
«Информация вокруг нас»
3 год обучения
(детское творческое объединение
«Анимационная студия. Робототехника»,
руководитель Степанова А.А.)

Учебный (тематический) план
№
п/п

Содержание темы

Анимация
1
Движение
2
Медиатехнологии
3
Всего

Количество часов
Всего
Теория
Практика
Блок «Информация вокруг нас»
15
9
6
5
2
3
18
10
8
38
21
17

Содержание учебного (тематического) плана.
Блок «Информация вокруг нас»
Тема 1. Анимация.
Тема 1.1. Вводное занятие. Техника безопасности. Ознакомление с
курсом образовательной программы. Организационные вопросы. Вводный
мониторинг умений и навыков обучающихся.
Тема 1.2. Введение в историю мировой и отечественной анимации.
История мировой анимации. Сформировать представление об
историческом развитии анимации в целом, о разнообразии анимационных
технологий (лекция с просмотрами). Ознакомление с рисованием
раскадровки.
Рисование раскадровки по сказке «Курочка Ряба», «Колобок».
Рисование раскадровки-это вид входного тестирования: насколько дети
понимают специфику анимационного творчества. Рисование раскадровки
позволяет увидеть способности и возможности ребенка.
Тема 1.3. Особенности языка анимации. Кукольная анимация.
Демонстрация обучающимся документального фильма Н.Лукиных «Куклы в
мире людей» Часть первая «Друзья из детства». Разработка сценария
анимационного фильма. Распределение ролей в команде.
Тема 1.4. Разработка сценария анимационного фильма. Кукольная
(предметная) анимация. Демонстрация обучающимся документального
фильма Н.Лукиных «Куклы в мире людей» Часть вторая «Галерея». Работа

над раскадровкой к анимационному фильму. Подготовка персонажей для
работы.
Тема 1.5. Работа над «пилотным» анимационным проектом.
Демонстрация обучающимся документального фильма Н.Лукиных «Куклы в
мире людей» Часть третья и четвертая «Петрушка и компания». Съемка сцен
на фото или веб-камеру.
Тема 1.6. История мировой анимации. Этапы развития анимации,
виды анимации (лекция с просмотрами). Рисование фонов.
Тема 1.7. Формирование представления о профессии. Функционал
аниматора. Демонстрация обучающимся документального фильма
Н.Лукиных «Куклы в мире людей». Часть четвертая «Сценарий для
Буратино». Создание короткого анимационного фильма из конструктора
«Лего». Использование возможностей. Конструктора.
Тема 1.8. Принципы и методы «одушевления» предметов. История
отечественной анимации: Владислав Старевич. Демонстрация презентации со
слайдами. Разработка концепции анимационного фильма из подручных
материалов.
Тема 1.9. Инструментарий и материалы «одушевления». Просмотр.
Мультфильмы Э. Рейно, В. Старевича, А. Алексеева. Выбор подручных
материалов для работы над анимационным фильмом.
Тема 1.10. Компоновки и промежуточные фазы, запись в
экспозиционные листы. Расчет движения ("тайминг"). Просмотр
мультфильмов У. Диснея, М. Цехановского, Гарри Бардина. Съемка сцен с
подручными материалами: пенал, ластик, карандаш. Взаимодействие
«персонажей».
Тема 1.11. Этапы развития анимации, виды анимации:
двухмерная, трехмерная, рисованная, перекладка, кукольная,
пластилиновая, сыпучие материалы. Просмотр мультфильмов А. Петрова,
Нормана Мак-Ларена и других. Работа с песком: первые пробы.

Демонстрация обучающимся возможности песка как материала для создания
анимации.
Тема 1.12. Техники перекладочной анимации. Просмотр и
обсуждение мультфильма Романа Качанова «Варежка». Создание
пластилиновых персонажей на свободную тему.
Тема 1.13. Особенности пластилиновой анимации. Инструментарий
аниматора. Лекция-беседа. Демонстрация слайдов. Работа с пластилиновыми
персонажами.
Тема 2. Движение.
Тема 2.1. Функциональное значение медиатехнологий в процессе
создания мультфильма. Обзор медиа-технологий. Программа
AdobePhotoshop. Демонстрация обучающимся возможности программы
AdobePhotoshop.
Тема 2.2. Природа движения. Лекция на тему «Основные законы
анимации». Практические упражнения на поднятие рук персонажем.
Упражнение «мяч». Упражнение «маятник».
Тема 2.3. Движение в кинематографе. Беседа о советских
художниках-мультипликаторах. С.Б. Дежкин: особенности движения
персонажей. Просмотр фрагментов анимационных фильмов «Чиполлино»,
«Птичка тари», «Шайбу!Шайбу!». Практическое упражнение «Движение
персонажа». Рисование набросков человеческих персонажей в движении.
Тема 2.4. Механическое движение. Лекция-беседа о природе
механического движения в мультипликации. Упражнение «маятник».
Тема 2.5. Эмоциональное движение, мимика и артикуляция,
жесты, мультипликат, фактура. Беседа о художниках-мультипликаторов
кукол. Оживление куклы. Творчество Дабижа Н.Б. Просмотр фрагментов
анимационных фильмов «Севильский цирюльник», «Дерево с золотыми
яблоками», «Зимняя сказка». Знакомство с различными анимационными
технологиями. Выполнение упражнений на виды движения в различных
технологиях.

Тема 3. Медиатехнологии.
Тема 3.1. Медиатехнологии, анимация, особенности языка
анимации. Обзор медиа-технологий. Программа Edius. Демонстрация
обучающимся возможности программы Edius.
Тема 3.2.Анимация в контексте других медиатехнологий, ее
преемственность и особенности. Обзор медиа-технологий. Программа
AdobePremiere. Демонстрация обучающимся возможности программы
AdobePremiere.
Тема 3.3. Характер персонажа. Лекция-беседа о творчестве режиссера
анимационного кино Н.Н.Серебрякова. Просмотр фрагментов анимационных
фильмов «Отелло», «Превращение». Разработка сценария анимационного
фильма. Рисование выразительных персонажей.
Тема 3.4. Действие, реакция, этапы реакции персонажа. Лекциябеседа о творчестве режиссера-анимационного кино, аниматора,
О.В.Ужинова. Просмотр анимационного фильма «Жихарка». Обсуждение.
Тема 3.5. Влияние музыкального сопровождения анимационного
фильма на восприятие фильма. Лекция-беседа о влиянии музыкального
сопровождения анимационного фильма на восприятие фильма. Рисование
раскадровки анимационного фильма. Подбор музыки для анимационного
фильма.
Тема 3.6. Мультипликатор - прежде всего «актер в душе». Лекциябеседа о творчестве режиссера анимационного кино, аниматора,
В.М.Угарова. Просмотр анимационного фильма «Волшебная флейта». Разбор
музыкального произведения и визуальной подачи материала.
Заключительная часть рисования раскадровки анимационного фильма.
Тема 3.7. Условность движения. Выразительность движения.
Лекция беседа на тему, каким образом можно достичь максимальной
выразительности сцен при лимитированном мультипликате. Просмотр
анимационного фильма И.Л.Максимова «Дождь сверху вниз». Работа над
созданием персонажей анимационного фильма.

Тема 3.8. Персонаж в анимационном фильме. Беседа о творчестве
В.В. Курчевского. Просмотр фильма «Урок музыки». Работа над созданием
персонажей.
Тема 3.9. Аниматик. Чем отличается аниматик от раскадровки.
Лекция с просмотром слайдов на тему «Для чего нужен аниматик. Этапы
создания аниматика. Виды аниматика.». Демонстрация аниматика
анимационного фильма «Тачки», «Смешарики». Работа по созданию
аниматика фильма. Придумывание названия, имена персонажей и т.д.
Тема 3.9. Раскадровка. Комикс. Аниматик. Лекция-беседа с
просмотром слайдов о искусстве «комиксы». Демонстрация комиксов.
Просмотр фрагментов анимационного фильма Х.Миядзаки «Летающий
остров Лапута». Продолжение работы над созданием аниматика.
Заключительный этап.
Тема 3.10. Анимация и иллюстрация. Движение и статика в
рисунках. Лекция-беседа о художниках-мультипликаторах и художниках
иллюстраторах. Творчество И.Б. Олейникова. Просмотр анимационного
фильма «Подна и Подни». Демонстрация обучающимся книг,
иллюстрированных И.Ю. Олейниковым и К.Челушкиным. Подкладка
«чернового звука» в аниматик.
Тема 3.11. Работа художника-постановщика и режиссера. Задачи,
способы самовыражения. Особенности сотрудничества. Лекция на тему
особенностей сотрудничества режиссера анимационного кино и художника
постановщика анимационного кино. Ф.С.Хитрук. Просмотр анимационного
фильма «Винни Пух идет в гости». Заключительный монтаж аниматика.
Тема 3.12. Формирование представления о профессии режиссера
анимационного кино. Лекция на тему творчества режиссера Ф.С. Хитрука.
Просмотр анимационного фильма «Каникулы Бонифация». Съемка сцен.