Подписано цифровой
Киселёва
подписью: Киселёва
Кристина Александровна
Кристина
Дата: 2026.03.12 11:38:00
Александровна +05'00'
Рабочая программа по курсу «Школьный музей»
(детское творческое объединение Школьный музей,
руководитель Ракипова С.М..
Учебно – тематический план
№
п/п
Названиераздела,темы
Вводное занятие.
Инструктаж по ТБ.
Формы
Количествочасов
Всего Теория Практика аттестации/контроля
1
1
1
Наблюдение
Тест
«Как я усвоил
правила безопасности»
1. Введение в музееведение
1.1
Понятие о музее.
2
Классификация музейных
1.2
2
предметов.
1.3
Музейная терминология.
2
1.4
Музеи Свердловской области.
2
1.5
Школьный музей в системе
2
образования.
1.6
Музей - хранитель местной истории. 2
Краеведческие источники.
Формы краеведческой работы.
Результаты краеведческой
деятельности.
1.10 Об архивах.
2. Юный экскурсовод
2.1
Экскурсия как основная форма
образовательной
Подготовка к проведению
2.2
деятельности.
экскурсии.
1.7
1.8
1.9
Классификация экскурсий по
содержанию.
Сбор материалов для ведения
2.4
экскурсии.
3. Юный исследователь
Музей – источник информации
3.1
для исследования.
Понятие и особенности
3.2
исследовательского проекта.
2.3
Правила оформления
исследовательской работы.
Подготовка кратких тезисов
3.4
для
публичного выступления.
Подготовка мультимедийной
3.5
презентации работы.
Раздел 4. Поисковая деятельность музея
Поисково-собирательская
4.1
деятельность в работе
школьного музея.
3.3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
Устный опрос
Видеоролик
Тематический
кроссворд
Доклад
Портфолио
Тематическая
экскурсия
Устный опрос
2
1
1
2
1
1
Тезисы
2
1
1
Презентация
2
1
1
4.2
4.3
4.4
4.5.
4.6
Задачи поисковой работы,
связьс тематикой школьного
музея.
Формы поисковособирательской
работы.
Работа в библиотеке, архиве.
Поиск и сбор экспонатов.
Навыки поисковособирательской
работы.
2
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
краеведческая
конференция.
Научно-практическая
конференция (школа, район).
6
1
5
6
1
5
Устный опрос
Индивидуальные
карточки с
заданиями
различного типа
5. Участие в мероприятиях туристско-краеведческого направления различногоуровня
5.1
5.2
5.3 Посещение музеев
(экскурсии,
виртуальные экскурсии)
5.4 Итоговая аттестация.
Итого
4
-
4
Отчѐт об экскурсии
1
-
1
Творческий отчѐт
68
28
40
Содержание учебно – тематического плана
1. Введение в музееведение
Тема: Вводное занятие.
Теория: предмет и задачи кружка. Понятие «музееведение». Причины и условия
возникновения музеев. Развитие музеев в процессе развития человечества.
Музееведение как комплексная наука. Предмет и задачи музееведения. Структура
кружка. Техника безопасности на занятиях кружка.
Практика: игры на знакомство.
Форма контроля: наблюдение, тест «Как я усвоил правила безопасности».
Тема: Понятие о музее.
Теория: понятие ―музей‖. Основные задачи, стоящие перед музеем. Музей и
общество. Социокультурная функция музея. Музейная коммуникация как основа
реализации музеем социокультурной функции. Социальные функции музея. Условия
реализации музеем социокультурной функции.
Практика: видеоролик «Что такое музей? Зачем
нужен музей?».Форма контроля: устный опрос.
Тема: Классификация музейных предметов.
Теория: правила
учета музейных предметов, Собирание, учет, хранение и
использованиеэкспонатов.
Практика: оформление карточки учѐта экспоната.
Тема: Музейная терминология.
Теория: музейный фонд основа музея.Практика:
кластер «Фонды музея»
Форма контроля: кластер.
Тема: Музеи Свердловской области.
Теория: разнообразие музеев Свердловской области. Тип и профиль музея.
Практика: виртуальная экскурсия. Презентация «Разнообразие музеев
Свердловской области».Форма контроля: презентация.
Тема: Школьный музей в системе образования.
Теория: основные признаки школьного музея. Роль и место музея в образовательном
учреждении. Музейная сеть, тип и профиль музея. Основные признаки
негосударственного музея.
Практика: характеристика школьного музея.
Тема: Музей-хранитель местной истории.
Теория: уровни краеведческой деятельности. Поисково-исследовательская деятельность.
Тема: Краеведческие источники.
Теория: виды источников.
Практика: работа с источниками.Форма контроля: тестирование.
Тема: Формы краеведческой работы.
Теория: разнообразие форм работ по краеведению. Переписка. Встречи, обследования,
экскурсии,походы и др. Выставки, экспозиции, экспонат, раритет.
Практика: кластер «Формы
работы краеведа».Форма
контроля: кластер.
Тема: Результаты краеведческой деятельности.
Теория: отчеты, доклады, рефераты, выставки, экспозиции. Подготовка и
защита проектов.Участие в конкурсах.
Практика:
портфолио
музея. Форма
контроля:
портфолио.
Тема: Об архивах
Теория: общегосударственные и ведомственные архивы. Понятие архив. Архивариус.
Семейный архив. Создание архива. Систематизация архивов. Научность сведений.
Письма, запросы. Схемы поиска сведений в архивах и государственных учреждениях.
Адреса центральных архивов.
Практика: оформление запросов.
2.Юныйэкскурсовод
Тема: Экскурсия как основная форма образовательной деятельности.
Теория:
объекты
образовательных
экскурсий.
Особенности
культурнообразовательной деятельности школьного музея. Функции экскурсии. Признаки
экскурсии. Особенности показа во время экскурсии. Особенности рассказа во время
экскурсии.
Практика: проведение учебной экскурсии по
выбранной теме. Форма контроля: учебная
экскурсия.
Тема: Подготовка к проведению экскурсии.
Теория: Составление текста экскурсии на определѐнную тематику.
Тема: Классификация экскурсий по содержанию.
Теория: классификация экскурсий по содержанию: обзорные и тематические
(производственные, литературные, природоведческие и т.д.). Классификации
экскурсий по продолжительности. Обзорные и тематические (производственные,
литературные, природоведческие и т.д.). Классификации экскурсий по
продолжительности.
Практика: проведение обзорной экскурсии.
Форма контроля: обзорная экскурсия.
Тема: Сбор материалов для ведения экскурсии.
Теория: основные источники, используемые для сбора материала для музея: газеты и
журналы, книги, дневники, письма, воспоминания, фотографии, вещественные
памятники (символы, атрибуты, личные вещи и т. д.). Библиография. Справочнобиблиографические материалы. Работа с каталогами в школьной библиотеке.
Подготовка списка необходимой литературы. Художественная, мемуарная,
справочная литература для чтения по теме экскурсии. Изучение текста. Составление
выписок. Как делать ссылки на источники. Беседы с участниками и свидетелями
изучаемых событий. Изучение отдельных событий, их описание (факты, цифры,
выдержки из документов и воспоминаний, цитаты). Рассказы о людях – участниках
знаменательных событий. Подготовка к беседе. Составление вопросов. Как вести себя
во время встречи. Запись рассказов и воспоминаний. Использование технических
средств.
Практика: сбор материала для тематической экскурсии. Форма контроля: тематическая
экскурсия.
3. Юныйисследователь
Тема: Музей – источник информации для исследования.
Теория: основные направления научно-исследовательской деятельности: разработка
научной концепции музея; комплектование фондов; изучение музейных предметов и
коллекций; хранение и охрана фондов; реставрация; исследования. Требования к
научному оформлению результатов краеведческого исследования и поисковой
деятельности. Виды оформления работы: доклад, реферат, статья. Цитирование и
ссылки. Культура научного исследования.
Тема: Понятиеиособенностиисследовательскогопроекта
Теория: проекты в современном мире. Готовность к обучению проектным технологиям.
Проектная деятельность. Содержание, элементы, цель и задачи проектной
деятельности. Типология проектов. Практика: определение типов и видов готовых
проектов; выбор типа проекта для дальнейшей работы и обоснование своего выбора.
Продукты проектной деятельности.
Форма контроля: устный опрос.
Тема: Правила оформления исследовательской работы
Теория: правила оформления работы. Требования к оформлению работы. Паспорт
проекта.Практика: работа над проектом по выбранной теме.
Тема: Подготовка кратких тезисов для публичного выступления
Теория: подготовка текста
защиты проекта.Практика:
составление тезисов.
Форма контроля: тезисы.
Тема: Подготовка мультимедийной презентации работы
Теория: правила составления
презентации. Практика:
подготовка презентации
проекта.Форма контроля:
презентация.
4.Поисковаядеятельностьмузеев
Тема: Поисково-собирательская деятельность в работе школьного музея.
Теория: задачи поисковой работы, связь с тематикой школьного музея. Формы
поисково- собирательской работы учащихся (краеведческие походы; экспедиции;
работа в библиотеке, государственном музее, архиве; встречи с участниками
исторических событий и запись воспоминаний; документирование артефактов, поиск
и сбор экспонатов). Требования к научному оформлению результатов краеведческого
исследования и поисковой деятельности. Виды оформления работы: доклад, реферат,
статья. Цитирование и ссылки. Культура научного исследования.
Практика: составление программы поисково-собирательской деятельности и еѐ
проведение. Участие в поисково-исследовательской деятельности школьного
краеведческого музея в соответствии с тематикой и планом его деятельности;
выполнение индивидуального поисково- исследовательского задания. Ведение
дневника.
Форма контроля: устный опрос, дневник.
6. Участиевмероприятияхтуристско-краеведческогонаправления
Теория: правила подготовки к мероприятиям, определение объѐма работа,
распределениеобязанностей. ТБ при поездках в автобусе, правила поведения в
музее.
Практика: подготовка и защита проектов. Отчѐт об экскурсии.Форма контроля: отчѐт об
экскурсии.
Тема: Итоговая аттестация.
Форма контроля: творческий отчѐт.
