поисково-исследовательская работа 3 год

Подписано цифровой
Киселёва
подписью: Киселёва
Кристина Александровна
Кристина
Дата: 2026.03.11 16:33:48
Александровна +05'00'

Рабочая программа по курсу
«Поисковая-исследовательская работа»
(детское творческое объединение
«Юный краевед»,
руководитель Новгородова В.В.,
3 год обучения)

Программа разработана для детей младшего, среднего и старшего
школьного возраста с учетом особенностей их развития.
В процессе обучения возможно увеличение или сокращение часов, по
какой-либо теме, в зависимости от корректировки задач.
1. Учебно-тематическое планирование по курсу
«Поисково-исследовательская работа» 3 год обучения
№
п/п

Тема

Количество часов
Формы контроля
Всего Теория Практик
а
34
8
26
Собеседование

1. Краеведческая работа
школьного музея
2. История малой Родины

Собеседование

3. Военная слава земляков

4. Историко-культурные
памятники
5. Литературные источники

Творческая
работа
Наблюдение

6. Предъявление
результатов
Всего часов

Собеседование
20
20

3
8

17
12

157

120

Творческий отчет

2. Содержание программы
1. Краеведческая работа школьного музея
Теория: Музей – хранитель местной истории. Уровни краеведческой
деятельности – семья, школа, родной край.
Порядок изучения источников и экспонатов. Отбор и систематизация
необходимых

сведений

фактов.

Использование

туристских

схем,

географических карт, фотографий. Технология социологического опроса
жителей. Народные знания, календарь. Запись воспоминаний. Разработка анкет

по сбору информационного материала. Организация сбора экспонатов.
Подлинники и макеты. История города как предмет экскурсионного изучения.
Задачи поисковой работы, связь с профилем и тематикой музея, с содержанием
массовых туристско-краеведческих мероприятий. Основные формы: походы,
экспедиции,

текущее

комплектование,

переписка.

Плановость,

целенаправленность, научная и техническая подготовка поиска. Методика сбора
и фиксации материалов. Оформление задания. Инструктивные требования к
организации и проведению походов учащихся.
Практика:
обследование,

Формы
экскурсия,

краеведческой
поход,

работы:

экспедиция.

переписка,

Организация

встреча,
проектной

деятельности. Накапливание материалов по истории и этнографии родного края.
Написание рефератов учащимися на темы, связанные с историей, традиционной
культурой, бытом, языком народа. Собирание произведений фольклора:
народных песен, частушек, сказок, загадок, пословиц, прибауток. Запись
народных праздников, обрядов, обычаев, суеверий. Сбор информации и
экспонатов. Работа с мемуарной литературой, экспедиционными дневниками,
записями воспоминаний и письмами. Разработка и проведение поиска по
конкретной, достаточно узкой теме с использованием форм текущего
комплектования и целевого двухдневного похода. Защита исследований на
научно-практической конференции.
2. История малой Родины
Теория: Мифология по истории заселения родного края. Первые
упоминания местности в официальных источниках. Основные вехи истории края
в контексте истории государства. Уникальные особенности природы, истории и
культуры родного края.
Практика: Экскурсия по достопримечательным объектам природы,
истории и культуры родного края.
3. Военная слава земляков

Теория:

Сообщения

учеников о

выполнении

поисковых заданий,

проводится обмен мнениями, организуются индивидуальные и групповые
консультации. Занятия предполагают лекционную, экскурсионную, научнопоисковую форму деятельности учащихся; Военные традиции земляков. Жители
родного края – участники ВОВ и других военных действий. Выпускники школы
в рядах Вооруженных Сил России. Военные реликвии семьи. Служба в армии почетная обязанность гражданина России.
Практика: Составление презентаций, проведение экскурсий в музее,
подготовку и проведение мероприятий в музее. Выявление ветеранов ВОВ,
выпускников школы - кадровых военных или прошедших действительную
военную службу. Сбор информации у родственников и знакомых. Ведение
картотеки участников ВОВ и других военных действий. Книга Памяти школы.
4. Историко-культурные памятники
Теория: История города. Памятники истории и культуры. Познавательное и
воспитательное значение. Многоплановость, комбинированность, движущаяся
панорама «экспозиции», характерные особенности автобусных экскурсий.
Приемы показа памятных мест, исторических объектов. Организационнотехнические условия, правила безопасности, связанные с проведением
автобусной экскурсии.
Практика: Посещение музеев Свердловской области. Рассказ и показ в
движении, на остановках и с выходом из автобуса.
5. Литературные источники
Теория: Где искать литературу. Библиотеки, архивы, личные собрания.
Принципы и приемы работы с каталогами в библиотеке. Подготовка списка
необходимой литературы. Изучение текста. Составление выписок. Как делать
ссылки на источники.

Практика:

Энциклопедии,

словари,

справочники,

путеводители,

методическая и иная специальная литература. Словарь музейных терминов.
Работа с архивными документами Государственного архива в г. Ирбите. Работа
с архивами в Интернет сети.
6. Предъявление результатов
Предъявление

результатов

работа

музея

на

научно-практической,

краеведческой конференциях. Участие в муниципальных, областных и
всероссийских конкурсах.